ACTIVIDAD: HERBARIEANDO EN NUESTRO MUSEO. Mª ÁNGELES.

En esta actividad se encuentran dos apartados el de evaluar, revisar y probar de la Inteligencia múltiple Naturalista y en la otra parte de la actividad encontramos crear, diseñar e idear de la inteligencia viso-espacial.

SESIÓN 1: MI HERBARIO DIGITAL

EVALUAR, REVISAR Y PROBAR

INTELIGENCIA NATURALISTA 

OBJETIVO: 

• Comprobar que han aprendido y entendido los diferentes árboles.

TAREA PREVIA: Antes de realizar esta actividad se habrá tratado en el aula el tema de los árboles, plantas, frutos, flores…

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

En la primera sesión se enseñará a los alumnos un blog que se habrá creado previamente donde cada alumno tendrá que crear su propia entrada. A continuación cada uno deberá elegir un árbol que le haya gustado y tendrá que responder a una serie de preguntas, curiosidades… sobre él.

Enlace al modelo del blog: http://blogdepruebaparatrabajos.blogspot.com.es/2015/12/nuestro-herbario.html

En las anteriores imágenes se puede observar un ejemplo del blog que se crearía con los alumnos. La segunda imagen es la entrada individual de cada alumno.

Cuando todos los alumnos hayan acabado de hacer su entrada sobre su árbol preferido se les proporcionará un medio digital que les permita poder leer dos códigos QR que encontrarán en el aula. En ellos aparecerá un blog donde les explica de forma breve qué es un árbol de hoja perenne y qué es un árbol de hoja caduca. Tras haber visto cada código tendrán que situarse en el lado derecho o izquierdo según el tipo de hoja que tenga su árbol (perenne o caduca).

La actividad no acaba aquí, puesto que me ha parecido curioso el poder unir dos inteligencias en una misma actividad. La inteligencia con la que he unido la actividad de MI HERBARIO DIGITAL ha sido con la inteligencia viso-espacial (crear, diseñar e idear).

SESIÓN 2: CREAMOS NUESTRO CUADRO

CREAR, DISEÑAR E IDEAR

INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL

OBJETIVO:

• Crear cuadros de forma libre.
• Utilizar partes del cuerpo para dibujar.

TAREA PREVIA: Antes de empezar esta actividad se les habrá explicado como crear códigos QR.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Cuando se haya separado en dos partes el aula, deberán buscar en Internet de forma individual una imagen sobre el árbol que hayan realizado la ficha digital. Tendrán que visualizarla y ponerse manos a la obra ¡A MANCHARSE!

Tendrán que crear su propio cuadro mediante pintura dactilar. Es una forma de dibujar que se usa con niños muy pequeños, pero cuando esta forma de dibujar se usa con alumnos más mayores les suele llamar mucho la atención, debido a que no es una forma que suelan usar, porque en Educación Primaria no se usa normalmente.

Tras finalizar la creación de sus cuadros con los grupos creados anteriormente de perennifolios o caducifolios dividirán el pasillo del colegio en dos, una parte serán para los árboles de hoja caduca y la otra parte del pasillo para los de hoja perenne. Cada alumno deberá crear con la entrada realizada anteriormente sobre su árbol un código QR, en cuál lo imprimirán y lo colocarán al lado del cuadro que han realizado y así crearemos ¡NUESTRO MUSEO DE LA ERA DIGITAL!